Anleitung für die Krafttierkarte des Tages
Benötigte Utensilien:
- Krafttierkarten
- Begleitbuch
- Bilderrahmen/Pinnwand oder Kartenständer (ähnliches)
1. Karte ziehen:
Ein Kind zieht die „Karte des Tages“. Die Karte wird sichtbar in einem Bilderrahmen oder an einer Pinnwand platziert.
2. Gemeinsame Besprechung:
Beginnen Sie mit einer kleinen, anregenden Diskussionsrunde über die Eigenschaften des Tieres, das auf der Karte dargestellt
3. Reflexion über Alltagssituationen
Ermutigen Sie die Kinder, über verschiedene Situationen nachzudenken.
Beispiele für Fragen:
- „Wann warst du das letzte Mal so richtig mutig?“
- „Wann warst du das letzte Mal entspannt und hast die Zeit vergessen?“
- „Was machst du am liebsten, ohne dass es anstrengend ist?“
4. Übung:
Lesen Sie die Übung aus dem Begleitbuch vor und lassen Sie die Kinder aktiv mitmachen.
5. Reflexion am Ende des Tages:
Am Ende des Tages können die Kinder gemeinsam reflektieren:
- „Habe ich mich wie das Tier gefühlt? Wenn ja, wann?“
- „Was muss ich vielleicht noch lernen?“
- „Was wünsche ich mir für den Rest des Tages?“
Die tägliche Auseinandersetzung mit der Krafttierkarte des Tages stärkt nicht nur das emotionale Bewusstsein der Kinder, sondern auch den Zusammenhalt der Klasse.
Ermutigen Sie die Kinder, über verschiedene Situationen nachzudenken.
Beispiele für Fragen:
- „Wann warst du das letzte Mal so richtig mutig?“
- „Wann warst du das letzte Mal entspannt und hast die Zeit vergessen?“
- „Was machst du am liebsten, ohne dass es anstrengend ist?“
4. Übung:
Lesen Sie die Übung aus dem Begleitbuch vor und lassen Sie die Kinder aktiv mitmachen.
5. Reflexion am Ende des Tages:
Am Ende des Tages können die Kinder gemeinsam reflektieren:
- „Habe ich mich wie das Tier gefühlt? Wenn ja, wann?“
- „Was muss ich vielleicht noch lernen?“
- „Was wünsche ich mir für den Rest des Tages?“
Die tägliche Auseinandersetzung mit der Krafttierkarte des Tages stärkt nicht nur das emotionale Bewusstsein der Kinder, sondern auch den Zusammenhalt der Klasse.
Durch das aktive Nachdenken über eigene Erfahrungen und die offenen Gespräche fördern die Kinder ihr Selbstbewusstsein und lernen, gemeinsam mit verschiedenen Situationen umzugehen. Diese Methode trägt dazu bei, ein unterstützendes und respektvolles Klassenklima zu schaffen